Мы разберем, что такое скетчинг и какова его роль в современном ландшафтном проектировании. Вы поймете, как ручная графика помогает в общении с заказчиком, а также какие инструменты и материалы понадобятся вам для работы.

В этом уроке мы поработаем над уверенностью линий и свободой движения руки. Вы узнаете, как правильно держать инструмент, и освоите основные виды штриховки, необходимые для передачи разных фактур в рисунке.

Изучаем виды перспективы, правила построения и способы применения в рисунке.

Учимся передавать объем и пространство через распределение света и тени. Разбираем понятия: блик, свет, полутень, собственная тень, рефлекс и падающая тень. Практика на простых формах и растительности.

В этом уроке мы познакомимся с основами композиции. Разберем её виды и ключевые приёмы, которые сделают вашу визуализацию гармоничной и выразительной

Урок посвящен базовому навыку скетчинга — умению обобщать. * Проблема: Детализация на раннем этапе убивает рисунок и отнимает время. * Решение: Использование геометрических примитивов (сфера, куб, цилиндр) как основы. * Результат: Вы научитесь быстро намечать композицию и строить объекты любой сложности, двигаясь от простой геометрии к детализации.

Учимся изображать колоновидные формы крон: двигаемся от простых геометрических объемов к детальной прорисовке. Вы научитесь превращать простые цилиндры в живые деревья с правильным объемом и тенями.

В этом уроке мы разберем принципы рисования лиственных пород. Вы научитесь видеть за сложной листвой простые геометрические формы и превращать их в живые деревья. Научимся: Рисовать структуру ствола и веток. * Передавать объем кроны с помощью света и тени. * Изображать фактуру листвы разными видами штриха

Она имеет чёткую коническую форму, но в рисунке важно передать её сложную структуру. В этом уроке мы разберем понятие «ярусности» веток. Вы научитесь строить силуэт ели, соблюдая ритм веток, и показывать характерные «лапы», избегая при этом эффекта детского рисунка

В отличие от ели, сосна имеет неповторимый, часто асимметричный характер. Мы разберем построение ствола и научимся формировать крону. Вы узнаете, как изображать характерные «зонтичные» или «облачные» шапки хвои, нарисуем горные сосны, а также сформированные деревья в стиле ниваки

Особенности изображения деревьев с ниспадающими ветвями (на примере Ивы плакучей). Работаем от общего силуэта к деталям. Мы разберем, как передать ощущение тяжести ветвей, которые под собственным весом стремятся к земле. Освоим длинные, струящиеся линии и научимся формировать каскады листвы

В этом уроке мы учимся рисовать растения куртинами (группами). Вы узнаете, как изображать плотные посадки многолетников, воздушные массивы злаков или цветущие шалфеи, не прорисовывая каждый цветок. Мы освоим технику «фактурного пятна», которая позволит быстро заполнять пространство на бумаге, создавая эффект пышного цветника

В этом уроке мы разбираем формованные растения. Ключевые моменты: 1. Конструкция: Начинаем рисунок не с веточек, а с жестких геометрических тел. Рисуем куб в перспективе, «насаженный» на прямой ствол. 2. Фактура: Как показать, что это листья, а не бетон? Делаем края куба не по линейке, а «дрожащей» живой линией, выпуская отдельные листочки за контур. 3. Сплошная стена: Как рисовать длинную живую изгородь, чтобы она не выглядела скучным забором? (Добавляем перепады тона, провалы в листве, разную плотность штриха).

Главное правило: камень — это не рыхлый кустик. У него есть грани, ребра и сложная структура. В этом уроке мы научимся «тесать» форму на бумаге: * Построение: Отходим от овалов к граненым, ломаным формам. * Свет и тень: У камней жесткие тени и четкие границы между освещенной и теневой стороной (переломы формы). * Трещины и сколы: Как несколькими линиями показать характер породы

Нарисовать одно дерево легко, а как объединить разные растения в красивую группу? В этом уроке мы изучим законы ландшафтной композиции на бумаге. Вы узнаете: * Принцип иерархии: Как выбрать главное растение (доминанту), подчиненные элементы и «заполнители». * Правило перекрытия: Чтобы рисунок был глубоким, один предмет должен частично закрывать другой. Учимся не бояться прятать дальние кусты за ближними

Ваш штрих — это ваш почерк. Мы разберем, как смена типа штриховки меняет настроение всего рисунка.

В этом уроке мы подружим два главных инструмента скетчера. Линер отвечает за каркас и детали, а маркер — за объем, цвет и настроение. Мы разберем: * Линейный рисунок: Скетч линером. * Смешивание: Как получить новые оттенки, накладывая один цвет на другой. * Свет и тень: Базовый принцип 3-х тонов (свет, полутень, собственная тень)

В этом уроке мы научимся изображать растения сверху. * Лиственные: Как показать рыхлую крону, отдельные ветки и листву. * Хвойные: Как изобразить колючую фактуру ели или можжевельника (звездчатая штриховка, игольчатый край).

Пришло время собрать все навыки воедино! Мы нарисуем полноценный фрагмент ландшафтного проекта — уютную зону с очагом. В этом уроке мы научимся сочетать несочетаемое: строгую геометрию архитектуры и хаотичную пластику живой природы

Как сделать так, чтобы река на рисунке «уходила» вдаль, а не стояла стеной? Секрет в правильном разделении планов. Мы нарисуем скетч пейзажа, используя только простой карандаш. Что мы разберем: 1. Дальний план (Фон): Рисуем лес легкой дымкой, без деталей. Учимся понятию «воздушная перспектива». 2. Средний план: Усиливаем нажим. Здесь появляются очертания деревьев и кустарников. 3. Передний план: Самый контрастный и детальный. Используем мягкий карандаш (B-5B). Прорисовываем более детально, контрастно. 4. Вода: Как показать гладь воды, объединяющую все планы

Чувствуете, что рука зажата, а линии выходят неуверенными? Боитесь испортить бумагу? Это упражнение научит вас рисовать смело и быстро. Правила игры (30 минут в день): 1. Инструмент: Только мягкий карандаш (2B-5B). Никаких ластиков! Ошибки — это часть стиля. 2. Референс: Открываем любые фото пейзажей в интернете. 3. Таймер: Ставим 5 или 10 минут. 4. Стоп-игра: Как только время вышло — бросаем карандаш. Даже если нарисовали только половину дерева. Переходим к следующему фото. Цель: Не создать шедевр, а «расписать» руку, убрать зажатость и научиться схватывать главное, отбрасывая детали

Чтобы линия была живой, руку нужно тренировать. Это задание на развитие моторики и глазомера. Не выбирайте слишком сложные картинки. Ищите фото с понятными планами: что-то крупное впереди, что-то вдалеке. Ваша задача — поймать пропорции и ритм, а не срисовать точь-в-точь.